Em defesa das brincadeiras

Pontos chave:

1. Brincar é divertido e ensina adaptabilidade por meio de padrões de repetição e variação.
2. Permite que as crianças explorem seus interesses de forma independente, promovendo motivação intrínseca e crescimento.
3. Ensina regras, tomada de decisões, autocontrole e gerenciamento emocional.
4. Auxilia as crianças a fazerem amigos, cooperarem e aprenderem com alegria.

As crianças aprendem com alegria através das brincadeiras. As coisas aprendidas sem alegria, serão facilmente esquecidas.

O que caracteriza a brincadeira e a torna tão especial? Brincar é divertido – os bebês riem de forma contagiante e adoram “esconde-esconde”! Brincar é algo que naturalmente gostamos de fazer e não nos é ensinado. A brincadeira tem uma estrutura especial, tem um padrão de repetição e variação. O terapeuta familiar Lawrence J. Cohen usa o “esconde-esconde” como um exemplo disso em seu livro Playful Parenting. Durante essa brincadeira, o bebê pode perder a conexão e recuperá-la. Você pode experimentar se esconder por um a três segundos. Você pode encontrar exatamente a duração que provoca mais risadas. Se for muito rápido, não haverá mistério; se demorar, pode ser assustador para o seu bebê – essa é a essência da conexão humana, da desconexão e da reconexão. O legal da brincadeira é o modo como ela nos ensina a lidar com o inesperado.

Quais são os vários benefícios da brincadeira?

1. Brincar oferece às crianças a oportunidade de desenvolver uma conexão com seus próprios interesses.

• As crianças escolhem as atividades que as permitem brincar livremente. Elas aprendem a administrar a si mesmas e a perseguir e elaborar seus próprios interesses. As crianças não são motivadas por elogios ou reconhecimento quando se trata de brincar livremente – ao contrário, elas são intrinsecamente motivadas, e o crescimento psicológico e de aprendizado resultantes são subprodutos, não objetivos da experiência.

2. Através da brincadeira, as crianças aprendem a seguir regras, tomar decisões, resolver problemas e ter autocontrole.

• As crianças devem aprender a exercer controle sobre si mesmas e sobre seus comportamentos, bem como a seguir regras para serem aceitas e bem-sucedidas em brincadeiras que envolvam a colaboração. Por meio da brincadeira, as crianças aprendem a negociar seus ambientes físicos e sociais e, assim, ganham uma sensação de controle sobre o mundo. Esse aspecto da brincadeira oferece grandes benefícios psicológicos, e as crianças aprendem a exercer controle sobre as circunstâncias, reduzindo sua ansiedade. Por quê? A ansiedade aumenta quando os indivíduos sentem que não têm controle sobre as circunstâncias, por isso, ter a sensação de controle ajuda a aliviá-la.

3. As crianças aprendem a lidar com suas emoções durante a brincadeira.

• Na brincadeira livre, as crianças se colocam em situações físicas e sociais desafiadoras, e aprendem a controlar as emoções que surgem desses desafios. Brincadeiras com contato físico, como cócegas ou lutas, ajudam a construir confiança. As crianças aprendem sobre  controle de impulsos, consciência corporal, e sobre estabelecer limites para os parceiros de brincadeiras. Além de ensinar habilidades físicas e sociais, a brincadeira treina as crianças para lidar com a imprevisibilidade, permitindo a elas conduzir a vida com mais flexibilidade.

4. Brincar ajuda as crianças a fazerem amigos e a conviverem com outras pessoas.

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• As brincadeiras sociais são uma forma natural de fazer novos amigos e de aprender a tratar os outros de uma forma justa. Aprender a conviver e cooperar com os outros é uma das funções evolutivas mais importantes do jogo social humano. As crianças aprendem a ter consciência das necessidades de seus companheiros de brincadeira e tentam atendê-las.

5. Brincar é fonte de felicidade

• Quando as crianças são questionadas sobre as atividades que lhes trazem mais felicidade, sua resposta, frequentemente, é brincar. Brincar proporciona uma oportunidade para o aluno brilhar em áreas que não são estritamente acadêmicas, e ajuda as crianças a terem sentimentos de orgulho e pertencimento.

Brincar é a linguagem do aprendizado, pois ajuda as crianças a reconhecerem e trabalharem suas emoções, enquanto aprendem sobre o mundo. As crianças precisam se envolver e trabalhar com conceitos. Elas precisam adquirir uma noção do mundo ao seu redor – manipulando materiais, interagindo com seus colegas, envolvendo todos os seus sentidos e trabalhando seus pensamentos e sentimentos.

É importante que nós, adultos, demos às crianças tempo e espaço para brincar ao ar livre diariamente. Precisamos confiar neles e dar a eles a liberdade que merecem para experimentar novas teorias e formas de brincar. Incentivar as crianças a se adaptarem ao mundo, ao invés de protegê-las excessivamente, parece ser o princípio geral do funcionamento saudável.

A vida é uma questão de mudanças, desafios, riscos e crescimento. Não podemos estar vivos sem riscos. O encontro com os riscos dá às crianças a chance de reivindicar seu lugar no mundo – para serem quem são. Os primeiros anos são os mais importantes para a aprendizagem; é durante esse período que a exploração e a brincadeira acontecem. Isso ajuda a transformar crianças em adultos pensadores, flexíveis e sofisticados.

Através do brincadeiras, as crianças aprendem com alegria. As coisas que são aprendidas sem alegria são facilmente esquecidas.